ESCUELA NORMAL SUPERIOR
MARIA AUXILIADORA GIRARDOT
I PERIODO ACADEMICO 9°
Pregunta Problematizadora:
¿Cuáles son los elementos que hacen que las máquinas utilizadas en la construcción permitan realizar tareas que una sola persona no puede hacer con sus manos?
Competencia:
El estudiante relaciona saberes, conocimientos tecnológicos e informáticos con los conocimientos de otras disciplinas.
Temáticas:
Conceptos de Tecnología.
Normas de Seguridad y Ergonomía.
Neumática.
Hidráulica.
Bienvenida al nuevo año escolar:
Semana 1, 2 y 3 (27 de Enero al 14 de Febrero)
Acuerdos Pedagógicos.
Acuerdos de aula.
Conformación de Listas y Administración de Equipos.
Diviertete resolviendo las actividades:
Visualiza los vídeos sobre Tecnología y crea tu propio Correo Electrónico.
Conceptos de Tecnología
Ser Competente en Tecnología
La tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crí- tica y creativa de recursos y conocimientos. Según afirma el National Research Council, la mayoría de la gente suele asociar la tecnología simplemente con artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua, píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar unos pocos ejemplos.
Guía disponible en:
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-160915_archivo_pdf.pdf
Activity:
1. Defina con sus propias palabras que es La Tecnología.
2. Desarrolla una Tabla de 4 X 4, con la
Definición, Ejemplo e Ilustración de Artefactos, Procesos y Sistemas.
3. Piensa sobre los artículos tecnológicos que utilizas a diario y desarrolla una Tabla de 4 X 4, con la Definición, Ejemplo e Ilustración de Innovación, Invención y Descubrimiento.
4. Consulta sobre un descubrimiento o hallazgo y describe cual fue su contribución a la humanidad o sociedad.
5. Piensa en un artefacto tecnológico y a través de una tabla de 3 X 5, realiza un dibujo que demuestra cual ha sido el proceso de innovación o mejora. contesta las siguientes preguntas: Para que sirve?; Como Funciona?; ¿de qué material es?; ¿en dónde se usa?; ¿Qué necesidad cubre?.
6. Menciona las interrelaciones que se da entre la Tecnología y otros campos de la ciencia, desarrolla una breve explicación de cada una.
Normas de Seguridad y Ergonomía
Semana 4 y 5 (del 17 al 28 de Febrero)
La Ergonomía
Es una rama de la ciencia cuyo objetivo es la adaptación mutua entre el trabajo y las personas. Utilizando un enfoque interdisciplinario, permite la óptima eficiencia productiva, en condiciones laborales de máximo bienestar biológico psíquico, social y ambiental .
Neumática
Semana 6 y 7 (del 03 al 14 de Marzo)
Máquinas con aire
Los circuitos neumáticos (aire), muchas veces combinados con circuitos eléctricos, nos permiten mover o elevar cargas pesadas con un mínimo esfuerzo.
Activity:
1. Realiza la Lectura de la Guía.
2. Definir en el cuaderno el concepto de Neumática, las magnitudes y elementos de un circuito neumático.
3. Realiza la actividad de procedimiento a través del simulador FluidSIM.
Visualiza los vídeos
Hidráulica
Semana 8 (del 17 al 21 de Marzo)
Máquinas con aire y agua o aceite
Los circuitos hidráulicos (agua, aceite), muchas veces combinados con circuitos eléctricos, nos permiten mover o elevar cargas pesadas con un mínimo esfuerzo.
Activity:
1. Realiza la Lectura de la Guía.
2. Desarrolla en el cuaderno el concepto de Hidráulica, El Principio de Pascal y la Ley de Continuidad.
3. Realiza la actividad de procedimiento a través del simulador FluidSIM.
4. Realiza el Mapa conceptual de la Unidad a través de la aplicación CmapTools.
Plan de Apoyo
Semana 10 (Del 31 de Marzo al 04 de Abril)
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